À l’Ecole Supérieure des Sciences et Techniques de l’information et de la Communication, l’analyse des résultats du cours de News Online, dans le cadre de l’unité d’enseignement de cyberjournalisme en L3 Journalisme, met en évidence une différence nette dans la répartition des échecs. Sur 90 étudiants inscrits, 12 n’ont pas validé le cours.
Mars 2026 : Répartition des échecs en NewsOnline
Parmi ces 12 étudiants en échec, les filles sont les plus touchées avec 8 cas, contre 4 chez les garçons. Elles représentent ainsi 67 % des échecs, contre 33 % pour les garçons. Cette répartition montre que les étudiantes sont les plus concernées par l’échec dans ce cours. Malgré un effectif globalement dominé par les filles, estimé à 61 étudiantes, les échecs en cyberjournalisme se concentrent davantage chez ces dernières, qui représentent la majorité des cas enregistrés.
Un écart net entre filles et garçons
La comparaison entre les deux groupes confirme cet écart : le nombre d’échecs chez les filles est le double de celui observé chez les garçons. Autrement dit, pour un garçon en échec, on compte deux filles dans la même situation. Ces résultats traduisent une concentration plus importante des échecs chez les étudiantes dans ce cours. Ils peuvent s’expliquer par des difficultés d’adaptation aux exigences académiques, notamment dans la compréhension des contenus, la maîtrise des outils du journalisme en ligne, ou encore un manque d’implication dans le travail personnel.
Au regard des données observées, les échecs en cyberjournalisme concernent davantage les filles que les garçons dans cette promotion. Cette situation souligne la nécessité d’un accompagnement plus ciblé afin de réduire les écarts de performance entre étudiants et d’améliorer leur adaptation aux exigences du journalisme numérique.
